S2:Hi, Mr/Miss__S3:Hi, Zhang HuaS4:Hi, Chen JunS5:Hello, Zhou JieS6:Hello, Zheng Hua(3)(教师亲切地用手势跟同学们打招呼)T:Good morning(重复几遍后，启发学生回答)Ss:Good morning(板书并要求学生掌握)Good morning(让学生猜测Good morning的意思，教师给予提示：早上见面问好可用Good morning代替Hello师生互动操练Good morning)(教师让学生用自己的真实姓名互动操练Hi/Hello/Good morning)S7:HiS8S8:HiS7S9:Hello

灾籽：祈求避免自然灾害和灾难，祈求家园安全和人民幸福病难籽：祈求摆脱悲伤和丧失，祈求家庭幸福和亲人的健康祸难籽：摆脱不幸和灾祸，祈求平安和无忧的生活困妄籽：戒除迷惑和错觉，求得真理和清晰的心灵恶友籽：避免邪恶的朋友和不良的影响，祈求善友和良好的人际关系痴愚籽：摆脱愚蠢和无知，追求知识和智慧的启蒙欲障籽：戒除欲望和贪心，培养满足和心灵的自由疾患籽：摆脱疾病和痛苦，祈求健康和康复早死籽：避免早逝和短寿，祈求长寿和平安的人生通过祈求十八籽的消除烦恼，人们希望能够获得内心的平静、顺遂和幸福，以度过生活中的挑战和困难它是佛教传统中一种祈福和禅修的方式，寓意着追求心灵的净化和解脱十八籽的佩戴禁忌 女性在月经期间避免佩戴

2first , school , what , primary , your , what’s______________________________________________3born , small , was , village , a , I , in______________________________________________4wasn’t , in , born , Tony , China______________________________________________5President , Africa , of , he , South , was , the______________________________________________

认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的"核心"，是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用，为此，我们要借助一些图形和学生所熟悉的具体事例，通过演示和操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念三、教学目标：(一)认知目标1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一2、能比较分子是1的分数的大小(二)能力目标1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展(三)情感目标1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展