He/She loves/likes/doesn’t like/doesn’t mind/can’t stand等句型结构来表达对客观事物的评价教学工具课件教学过程Step1 Warming up : ChantWhat do you think of talk showsI don’t mind themWhat about game showsI love themDo you like sitcomsYes, I doStep 2 Revision: Dialogue show time注：1Dialogue show后要鼓励学生给予comments可以引导学生在以下几方面评价：What do you think of their dialogue

你们知道吗，梦想永远建立在执着、汗水、努力与泪水之上众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念遥望过去：伟大的居里夫人造福于人类，艰苦、辛酸地奋斗了一生，终于提炼出了纯净的镭她的生命虽然因为长期接受放射性物质的刺激而消逝了，可她追逐梦想脚步却永远不会停下来

孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’m lilyI’m from Canada”(引导其他孩子用:“Good morninglily”回答)2学生以小组为单位扩展表演A部分Let’s talk的对话(不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演)呈现新课 (Presentation)1game(教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐，传卡片拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物做自我介绍:“I’m Amy”教师提问：“Where are you from”孩子回答“I’m from America”孩子们试着提问：“Where are you from”得到小卡片的同学根据情况回答

所有班级必须等到警报声响起后才能开始疏散，不得提前行动学生按规定路线撤离，做个猫腰标准逃生动作，用毛巾捂住嘴，撤离到田径场每个年龄组到达后的位置是：小学面对讲台右手边的前排，一年级面对讲台右手边的后排，三年级面对讲台左手边的前排，二年级面对讲台左手边的后排班级顺序以各年级的安排为准如果每个等级没有排列，通常以每个等级的组装顺序为准消防知识很复杂不过，以上基础知识和基本逃生技能都在我们的能力范围之内此外，为了保护青少年的合法权益因为学生处于生长发育期，没有成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验在紧急情况下，他们往往处理不当，容易造成伤亡如果遇到威胁自己的火灾，最重要的是脱离危险，尽快离开火场