3、两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平分线位置关系怎样初一下学期数学平行线教案精选篇5一、教学目标设计[知识与技能目标]1、借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小2、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用[过程与方法目标]限度的发挥学生的主体参与，让学生在教师的引导启发，师生的交流与探索下，轻松愉快地学到新知识[情感态度与价值观]借助数轴解决数学问题，有意识地形成“脑中有图，心中有数”的数形结合思想，让学生采取自主探索，合作交流的学习方式二、教材解读借助数轴引出对绝对值的概念，并通过计算、观察、交流、发现绝对值的性质特征，利用绝对值来比较两个负数的大小

小结：人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育(二)强调守则1过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%2我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：(1)未经家长老师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去(三)探讨原因1溺水原因主要有哪几种分小组讨论2小组代表回答后归纳：(1)不会游泳;(2)游泳时间过长，疲劳过度;(3)在水中突发病尤其是心脏病;(4)盲目游入深水漩涡(四)救护措施1如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生2指名学生回答后归纳：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止

还有部分患者在出现头部不适现象时，会伴有头皮以及整个面部发红、发热的现象另外，患者除了出现头部胀痛现象之外，还会出现头晕以及阵发性眩晕的症状而且在出现阵发性眩晕或者头晕时，会伴有明显的食欲下降、恶心甚至是呕吐症状二、心律失常患有高血压之后，患者的血压一直处于较高状态当中，会使得心脏功能受到影响，从而很容易诱发一些心脏疾病，比如说冠心病而如果患有冠心病的话，患者就会出现明显的心律失常现象另外，如果血压持续升高，会使得心房扩大，导致患者经常出现心律失常、心悸、心慌等问题尤其是患者在进行一些体力活动的时候，这种症状会比较明显并且大多数患者在出现心律失常症状时，还会伴有耳鸣以及视力下降的症状三、体力下降对于高血压患者来说，一旦血压持续升高，就会出现体力快速下降的现象

3、情态与价值：通过本节的学习，使同学们对角的概念有了一个新的认识，即有正角、负角和零角之分角的概念推广以后，知道角之间的关系理解掌握终边相同角的表示方法，学会运用运动变化的观点认识事物教学重难点重点：理解正角、负角和零角的定义，掌握终边相同角的表示法难点：终边相同的角的表示教学工具投影仪等教学过程【创设情境】思考：你的手表慢了5分钟，你是怎样将它校准的假如你的手表快了125小时，你应当如何将它校准当时间校准以后，分针转了多少度我们发现，校正过程中分针需要正向或反向旋转，有时转不到一周，有时转一周以上，这就是说角已不仅仅局限于之间，这正是我们这节课要研究的主要内容——任意角【探究新知】1初中时，我们已学习了角的概念，它是如何定义的呢