你们说，神不神奇(神奇)其实，数学还有许许多多的奥秘正等待着你们去研究和探索呢加油吧同学们老师期待你们更精彩的表现下课板书设计：5混合运算7+4×3 先算乘、除法=7+12 后算加、减法=19二年级下册数学教案人教版篇5教学目标：1知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算2过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算3情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算教学难点：知道混合运算的运算顺序教学过程：一、 激趣引入教师：同学们，春天到了，看公园多美啊你们想不想也到公园欣赏这美丽的景色呀

人生真正的挑战是什么呢那就是每时每刻的生活我要送给大家的第一句话是一个信念，那就是：今天我必须成功记住，是今天，不是明天，更不是高考因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功有人说，你怎么可能保证你高考一定成功呢但我必须让你保证：今天我必须成功很多同学对我说：口号对我没用啊你知道口号怎么才能对自己有用呢那就是要经常重复暗示当你早上不想起来时重重一次：今天我必须成功，你就会从床上跳起来了当你上课不想听时重复一次：今天我必须成功，你就会听进去了下面我再送给大家第二句话：人生要有一个明确的目标人生有一个明确的目标是很重要的马路上有两辆出租车，一辆车是空车，一辆车载满了客人，你们认为哪一辆车容易发生车祸啊

别着急，目前一些部门和银行已出台了替代措施：由个人签署声明书或承诺书，证明自己的婚姻状况总体来说，办事少跑路了，“舌尖恐惧”小了，老百姓得实惠了不过，对于那些顶风作案者，一旦查实，迎接他们的也将是“史上最严”的惩罚10月1日，被称为“史上最严”的《食品安全法》正式实施两天后，成都市民刘贤(化名)在一家中餐馆请客吃饭，然而，饭后当晚，陆续有亲友出现肠胃不适等症状，更有两人因腹泻就医，被诊断为急性肠炎10月4日，刘贤怀疑是在该餐馆吃了“不干净”的食物，向食药监部门举报这家餐馆目前，成都锦江区食药监部门、锦江区疾控中心介入调查，并由两部门对刘贤等人食用的食材进行抽样检测，一旦查实为餐馆生产、销售的食物引起，成都锦江食药监部门将依照新的《食安法》对该餐馆进行依法处罚，起罚点由原来的最低2000元，提升至最低5万元

3、汇报交流师板书：2的倍数：2、4、6、8、10、12、14……3的倍数：3、6、9、12、15、18……2和3的公倍数：6、12、24……二、交流展示1、明确意义师提出问题：为什么不能铺成边长是4厘米或9厘米的正方形除了能铺成边长是6厘米的正方形之外，还可以铺成边长是多少厘米的正方形最小是多少厘米你发现能铺成的正方形的边长有什么特点(设计意图：这几个问题连环递进，通过第一问使学生理解4只是2的倍数，9只是3的倍数，不论是边长4厘米还是9厘米均不符合题意，从而使学生深刻理解"公"字的含义;通过第二、三问使学生发现能铺成的正方形的边长必须是2和3的公倍数，而只要符合这个条件的正方形是有无数个的，从而渗透了数形结合与极限思想