自己读读这句话，画出描写鹅动作的词语，你能体会到什么指导朗读6不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池塘中通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化请你读读11～12自然段，画出有关的语句7谁来说一说作者发生了什么变化(指名回答)作者记住了金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法对牛，不再无缘无故的欺负它;对鹅，也不再怕它8是啊，金奎叔的话让作者永远难忘让我们来一起读读这句话：(课件出示)它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊从这句话中，你有什么启发谁来说说(不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活是的，简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识

T: Ring, ringLunch is readyToday we eat hamburgerDo you like itBut，before you eat ,you must ~~~（老师做洗手状）S: Wash my hands《Wash your hands》7、午睡T: Its nip timeLets go to bedTake off your shoes and put them neatlySing 《nip time》（幼儿脱鞋,假装睡觉）8、活动结束，向客人老师说再见幼儿大班英语教案【篇12】一、教学目标a）使幼儿能掌握字母和单词的发音b）能正确理解句型的含义c）踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1、字母及单词的拼读与书写2、句型的含义及运用三、教学内容1、字母：Rr2、单词：grandpa（爷爷）3、句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1、复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2、学习字母：Rr3、教学游戏：“超级打手”

二、新课（一）自学1、自读，轻声朗诵古诗，遇到不认识的字就运用自己喜欢的方法（看书下 注间，通过上下文猜字，借助字典等方法）自己解决2、正音，指名读古诗，尤其注意多音字的读法发，朝，还，重3、互检，读给同桌听一听（二）识字1、你认识了哪些字，找出来带大家读一读并组词2、游戏巩固（1）开火车读字组词（2）“读一读“找一找，利用字卡，你读我找（三）写字1、观察观察字形，结构，在田字格中的位置，找出你认为需要注意的地方，提醒大家2、指导对学生认为的难写的字进行范写指导，其他的字学生照书自行书写3、交流评价，（自评、同桌评、小组评）采用多种形式引导学生正确评价，有条件的还可采用大范围评价，如全班评（四）练习1、读读我们写过的字

单从性的血红蛋白偏高，红细胞数偏高基本上没有什么症状，虽然可以进行复查，但也不容易被检查出疾病，若是还伴有头痛，耳鸣，眼花，视力障碍，四肢麻木等现象，这个时候可以考虑是真性红细胞增多症，所带来的也是骨髓增值性疾病，可以进行骨髓活检检查，确诊和治疗方法也比较多，所以在检查出疾病后，也不用过于担心，只要通过治疗，就可以帮助患者把血红蛋白和红细胞降下来，因此治疗过程当中千万不要耽误治疗疾病的最佳时间在治疗过程当中，如果一天之内没有办法把血红蛋白和红细胞降下来，建议再到医院做一个血液科的检查，查清楚血红蛋白和红细胞同时增高的原因到底是什么，千万不要盲目的去进行治疗，否则没有办法对症治疗，还会伤害到身体健康