四、拓展延伸1小伙伴们在荷塘里无忧无虑地生活着，这都是因为有了谁呀(荷叶)2你们想想荷叶还会给谁带来快乐呢还有哪些小伙伴把荷叶当成什么呢看谁的想象力最丰富3说话练习：荷叶是________的________设计意图：挖掘教材潜在因素，初步培养学生的想象力和搜集信息的能力五、指导书写同学们刚才欣赏了很美很美的图片，背了一段很美很美的课文，那么，大家还能写出很美很美的字吗(出示“台、放、鱼、朵”)观察结构，说说要写好这几个字，要注意什么现在我们来看看“鱼”，怎样写才好看呢(范写，学生描红，作业展示，评议)(出示“朵”)要写好这个字，应该注意哪一笔(范写，学生描红，作业展示，评议)设计意图：学生通过观察字形掌握汉字的结构，养成认真书写汉字的好习惯

同时香蕉可治疗便秘，促进胃部消化据研究发现，香蕉可治疗高血压，因为香蕉的含钾量十分丰富，可平衡由钠引起的高血压4、芹菜芹菜中含有丰富的黄酮类物质、膳食纤维、叶绿素、丁基苯酞类、氨基酸、不饱和脂肪酸、矿物质等诸多活性成分都具有降压、降糖，降脂的生理功能，所以芹菜的提取物降压、降脂疗效应当是这些成分共同作用的效果5、无花果无花果含有苹果酸、柠檬酸、脂肪酶、蛋白酶、水解酶等，能帮助人体对食物的消化，促进食欲，又因其含有多种脂类，故具有润肠通便的效果;无花果所含的脂肪酶、水解酶等有降低血脂和分解血脂的功能，可减少脂肪在血管内的沉积，进而起到降血压、预防冠心病的作用6、海带海带中的海带氨酸具有降压效果，海带氨酸单枸橼酸盐对麻醉兔静脉打针，可使血压时间短下降，因此高血压患者经常使用海带具有降血压的效果

教学目标1、大胆想象二十年后家乡环境、工作、生活等方面的巨大变化2、梳理想象到的场景或事件，仿照例子列习作提纲（重点）3、按照提纲，分段叙述，把家乡的巨大变化写具体，表达对家乡的热爱之情（重点）4、互相提出修改意见，认真修改自己的习作教学准备教师准备：制作多媒体课件、准备范文学生准备：采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化课时安排1课时教学过程一、新旧对比，激发兴趣1、激趣：同学们，老师给大家准备了一些照片，请看——（课件出示二十年前的家乡照片）你都看到了什么你知道这是什么地方吗这就是老师二十年前的家乡那时候，房子是土坯房，路是烂泥路，吃的、穿的都很简单（课件出示现在的家乡照片

2、不吃杏仁 杏子的果核里面有杏仁，但是杏仁有的有毒，有的无毒，如果不慎吃多了有毒的杏仁，是会对健康造成影响的3、不空腹吃 杏子中的植物酸含量较高，吃起来也是非常酸的，空腹吃会刺激胃酸分泌，不利于胃部健康4、不与高蛋白质食物同食 杏子中的果酸和鞣酸容易和蛋白质反应生成不溶于水的络合物，影响正常消化，降低营养价值比如说牛奶、鸡蛋白、牛肉、黄豆等等5、不与温热性食物同食 杏子性温，如果和温热性食物一起吃，容易加重体内燥热之气，易引起上火比如说生姜、狗肉、牛肉、羊肉、荔枝、榴莲等等6、不与生湿食物同食 杏子性温，味甘生津，和生湿的食物一起吃，可能会导致体内湿热之气积聚，引起脾胃湿热，出现面部出油多、长痘、白带增多、胃胀等症状