1、孩子们，森林除了刚才介绍的作用外，还为我们做了哪些事呢(孩子自由发言)2、孩子们，森林帮我们这么多的忙，可是，却还有人向可爱的森林伸出了可怕的手(播放砍树图)3、让学生说说自己看后的感受(难过，愤怒，后悔)4、我们应该怎样保护森林呢我们还能做些什么呢(学生讨论，交流)5、根据学生回答，教师适当小结四、指导写字1、出示要求写的字，生观察2、引导学生说出记忆方法3、引导学生观察生字在田格中的位置，及书写的注意点，然后集体反馈4、重点指导：片、听、森五、总结全文，布置作业1、教师总结：森林是人类的好朋友，它给我们新鲜的空气，是动物们的家园，是风沙的克星，它保护地球，然而有人肆意破坏它，我们应该勇敢地站出来，保护森林，保护地球

三、教法渗透1、教学设计思路与教材处理：《新目标英语》中的具体语言目标是通过各种各样的tasks来实现的;学生需要运用具体而特定的行动来完成一定的交际任务整个教学过程中，各种语言结构与语言功能与不同的学习任务有机的结合任务活动所谋求的效果不是一种机械的语言训练，而是侧重在执行任务中学生自我完成任务的能力和策略的培养;重视形式在完成任务过程中的参与和在交流活动中所获得的经验因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用(learning by using, learning for using)

杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者——舍然大喜(2)“晓之者”是怎样解“忧”的由表及里、化消极心态为积极心态(3)如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心(4)从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑(5)如何看待《杞人忧天》中那个热心人的解释寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的五、写作特点1故事短小精悍，言在此而意在彼，给人以生活的启示

7、茶叶 中秋节不仅是一个团圆吃饭的节日，还是一个和家里人一起品茶的机会，可以给亲朋好友送一些品质比较好的茶叶，茶叶本身就是中华民族的传统饮品，再加上中秋节传统节日，既能品到茶叶的清香，还重温了传统文化，大有裨益8、团圆艺术照 中秋节是一大家子聚在一起的节日，团圆是最好的礼物，可以拉上家里的亲朋好友一起去影楼拍摄一张全家福，让全家都感觉到喜气洋洋，也有了团圆的氛围9、保健品 中秋节团圆的时候基本上都会和家里的长辈见面，可以给长辈爷爷奶奶们送一些保健品，上了年纪的人更要注重养生，送一些保健品可以给他们补充一些营养，让他们能够延年益寿，有一个健康的好身体10、超市购物卡 送的东西再好也不一定迎合对方的需求，而直接包红包又不符合中秋节的习俗，可以送给对方一张超市的购物卡，缺什么可以直接去超市购买，是最实用也是最直接的礼物了