学法：自主、合作的方式教学课时：一课时教学过程一、导入前几天我们跟着朱自清先生一起去欣赏了江南春天的美景，和老舍先生一同感受了济南冬天特有的魅力，今天我们将穿越时空到1180年前的西湖去看看，唐朝诗人白居易一起去领略早春西湖特有的美景(板书课题)二、作家及作品白居易，字乐天，自号香山居士，唐朝杰出的`现实主义诗人，以乐府诗见长，其诗歌形象鲜明，语言通俗，每写好一首诗，都先让老人先读，不懂就改诗唐代三大诗人：李白(浪漫主义诗人，称为“诗仙”)、杜甫(现实主义诗人，称为“诗圣”)、白居易(现实主义诗人)代表作：《长恨歌》《琵琶行》三、朗读1、自读，标出不会读的字词(抽一名学生读)2、纠错，范读(听节奏及感情)3、指导断句(意义划分法)4、学生自由读5、指名朗读6、齐读四、解题(引导学生完成)地点：钱塘湖 季节：春 事件：行(骑马游春)体裁：七言律诗(教师讲解：首联、颔联、颈联、尾联的认知)注：结合时代背景讲事件五、理解内容明确：结合注释，四人一组合作完成课文理解六、赏析(学生合作完成，教师引导)1、本文围绕哪两个字来写

它是哪两个数量的比值圆的面积公式是怎样导出的(把圆转化成一个近似的长方形)教师：从前面的复习中，我们可以发现，哪个图形的面积计算公式是最基础的(长方形)教师还可以把图形周长和面积的计算公式整理成下表：三、课堂练习1．做练习三十的第1题教师说明要求，学生独立解答，教师巡视，了解学生掌握的情况，对学习有困难的学生进行个别辅导2．做练习三十的第2题题目中没有给出数据，让学生先判断要求面积需要哪些数据，然后自己想办法量出数据，再解决问题学生独立做，教师巡视．看学生做题有什么问题集体订正时．可以让学生说一说有没有不同的做法3．做练习三十的第3题先让学生独立思考，然后说一说思考的方法，并能用自己的话简单说明道理

孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部进入马陵道因为道路被遍地树木阻塞，魏军只得停下来暮色中，庞涓隐约发现一株剥皮大树写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟就在这时，齐军万箭齐发庞涓自定败局已定无法挽回，长叹道：“让孙膑这小子成全了名声”于是手持佩剑自刎而死魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军齐军成圣进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申《马陵之战》语文教案学习目标：1认读“韩、忌、懦、暮、溃、歼、虏”7个生字2默读课文，能用自己的话说生活故事梗概3理解课文内容，知道齐军取胜的原因重点：默读课文，能用自己的话说生活故事梗概难点：理解课文内容，了解古代的军事谋略在战斗中的作用

所以说，《月夜》不仅作者沈尹默具有这种进步思想，也表现了“五四”时期觉醒的一代青年知识分子追求独立自由、崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格五、拓展延伸，仿写诗歌1仿照本诗，自选一种景或物，写一首优美且富有哲理的小诗2分享一首小诗《自信的力量》六、布置作业搜集同时期的其他新诗，读一读，试比较它们的异同九年级下册语文教案篇4[教学目的]1、积累文言字词，品味语言情致2、理解作者思想，思考现代人生3、训练语言思维，强化朗读背诵[教学重难点]1、对语句及中心的理解2、对论证方法的理解[教学时数]两教时第一课时一、导入孟子（约前372一前289），名轲，邹（今山东邹县）人受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物