(学生自由说，并让说得精彩的同学把关键词板书在黑板上)再次听到这经久不息的掌声，英子内心又是多么的--(生答：感激)7听到同学们的第二次掌声，英子怎样了出示：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里一摇一晃地走下讲台齐读英子向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在英子心头涌动，她想说--(生答)英子什么也没说，只是向大家--(引读)8是啊，从那次演讲以后，英子像变了个人似的，她……(再次引读)9后来，英子上了中学，她给“我”写来了一封信，想看看吗指名读最后一段四、总结升华，读背作者感想这掌声仅仅是指这次掌声吗这掌声包含着什么(关爱、友情……)是呀，当别人需要你的掌声的时候，我们就要毫不吝啬地把自己的掌声送给别人

来，大家举起酒杯，祝福在坐的所有人在新的一年里身体健康，工作顺利、全家幸福，万事如意干杯开业庆典领导致辞讲话【篇11】尊敬的各位领导，各位来宾、同志们：重镇秀美辞旧岁，凯歌高奏迎佳宾今天我们怀着无比激动的心情在这里举行隆重的仪式，热烈庆祝宿迁市__米业有限公司开业大吉值此可喜可贺之际，我代表中共__镇党委、__镇人民政府和全镇人民对宿迁市__米业有限公司的正式开业表示最热烈的祝贺对所有为该项目给予支持、帮助和服务的各级领导、各界朋友及全镇广大干部群众表示最崇高的敬意__镇拥有独特的区位优势，交通便利，民风淳朴，治安稳定，劳动力资源丰富，市场活跃，商机无限近年来，在区委、区政府的正确领导下，我们以“建设活力新__，营造豫东中心镇”为发展目标，用“三步并作两步迈”的豪情壮志和冲天干劲，大力实施工业强镇战略，积极优化投资环境，全面开展招商引资工作，努力营造“亲商、爱商、扶商、护商”的良好社会氛围，全力为投资者创造开放透明的社会环境、热情周到的服务环境、秩序良好的经营环境、舒适温馨的生活环境

难点：反复诵读，体味语言之美【教学方法】诵读法课外资料延伸法【课前准备】陶弘景及苏轼的生平资料、承天寺图片【教学过程】第一课时一、新课导入对于祖国的秀美山川，无数位文人在赞羡的同时，也作了大量的描写，但用书信这一文体进行描摹并且成为名篇的却并不多今天，就让我们来学习陶弘景用书信文体写的《答谢中书书》，从中感受他所描绘的山川之美二、作者简介陶弘景(456—536年)，字通明，丹阳秣陵(今南京)人幼有异慧，年四五岁即以荻为笔在灰中学书，读书万卷，未及弱冠，齐高帝即引为诸王侍读后隐居于句容茅山，自号华阳隐居因梁武帝早年与之游，即位后，逢有朝廷吉凶征兆等大事，常前去征询他的意见，时人称他为“山中宰相”

教学难点正确掌握画三角形高的方法教学过程一、联系生活，课前调查课前调查：找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是三角形请收集和拍摄这类的图片二、创设情境，导入 新课1让学生说说生活中见到的三角形投影展示：学生展示收集到的有关三角形的图片2出示下图：3导入 新课教师导入 ：看来生活中的三角形无处不在关于三角形你还想了解它什么整理学生发言，并提出以下学习目标：(1)什么叫三角形(2)三角形有哪些特征(3)三角形具有什么特性(4)三角形怎样分类今天我们就一起来认识三角形(板书课题：三角形)三、师生互动，引导探索1教学三角形的意义(1)教师：请同学们拿出三根小棒，如果把每根小棒看做是三角形的一条边，你们分组摆一摆，并互相交流一下，知道了什么