有趣的是，鸡汤在烹饪时间越长，鸡汤中的嘌呤会逐渐增加，但鸡肉的嘌呤就会逐渐减少痛风、高尿酸患者若经常喝鸡汤，难免会增加体内嘌呤摄入量，从而容易病情发作禁食较久的人，也最好先别立即喝汤对于一些肠胃疾病，比如幽门梗阻、肠梗阻等，又或者麻醉手术肠功能尚未恢复等患者来说，医生一般建议都是需要禁食一段时间而等到病情有所好转，就可以按照医生的建议逐步恢复进食，先从稀粥等这类容易消化且吸收的食物进食，之后再逐渐加量，增加蛋白和脂肪若此时一下子喝过多油腻的鸡汤，难免会容易刺激肠胃，不利于恢复总而言之，鸡汤最大优点就是好喝，但要想补充营养，倒不如去吃汤中的鸡肉会更好参考文献：【1】周玮婧,孙智达鸡汤的营养成分及食疗功能研究进展[J]

这就是我—一颗小螺丝钉的心声、一个普通共产党员的诺言，虽然我深知前行的道路并不平坦，一定还会历经很多风雨但我坚信，敢于迎接挑战、敢于去把握机会，才能有实现梦想的可能我将怀抱敬畏之心，感恩之情，继续奋斗，一往无前关于梦想的国旗下讲话600字2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好每个人都有梦想，它是人人所向往的没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰但梦想总是随着思想的前进而改变的碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举小学时，我有一个梦想我希望每天都不要有很多的家庭作业要做玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中的三分之一被禁锢在教室，很多时间在学习上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现

这篇文章原名叫《说扬州》，写于1934年，记述了他在扬州生活期间的所见所闻，文章对于我们四年级同学来说太长，编者选了其中的一部分，加了个题目叫《扬州茶馆》二、初读课文，整体感知1、检查预习（1）抽读生字新词（2）课文有几节指名三人读，注意读正确（3）请你自己扫读课文，用直线划出文章中直接概括写扬州茶馆的句子指名交流，自己练读，指导朗读：突出：最著名（在扬州茶馆和澡堂是最有名气的）满满的（哪些人）花样最多（花样可以换哪个词）指导后再指名读，齐读2、师生合作把两句话合成一句话说明：找直接概括扬州茶馆的句子，变换句式概括文章内容三、再读课文，理解体会1、扬州茶馆吃的花样怎么个多法请同学们圈出文章中吃的花样的名称（板书：吃的花样最多）2、指名交流，逐节交流后板书：零碎茶点、特色茶点、小笼点心3、练习说话：扬州茶馆吃的花样最多，有

教学难点：理解作者反复阅读的理由及方法课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、新课导入 同学们，你们喜不喜欢周游世界啊(喜欢)那么，如果你有机会独立周游世界，但你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择什么东西呢能说说你的理由吗让学生自由发言，说说不同的选择及理由，然后设置一个悬念：但是有一个人啊却做出了一个坚定的选择，你们想知道他的选择是什么，理由是什么吗及时地引出课题(板书课题) 二、解释题意 1、 老师：来，我们一起来齐读一遍课题接下来我们来认识一位新朋友(指着“侣”字问，认识吗)“哪个小聪明能大声地告诉大家，”侣“字是什么意思(伴侣、同伴)你是怎么知道的(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词，接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义) 2、 那么谁又能帮老师说说你对课文标题是怎么理解的,作者为什么要选择一本书为他的伴侣呢