with sth, hurry up（3）能够正确使用含有if引导的条件状语从句的主从复合句3、情感态度目标通过本模块的学习来教育学生要做一个诚实的人三、教学重点与难点1、教学重点（1）重点词汇：chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final, practice, punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize, virus, mend, shelf, steal（2）重点句型：if i play well, i'll play the soloif the teacher chooses kylie, she'll play the dance music

四、学情分析1、高一学生对宋词有了一定了解，也具备了一定的诗词鉴赏方面的知识和能力，对宋词也有一定的兴趣，愿意学习诗词2、学生对学习诗词缺少自信心，一般老师讲什么他们就听什么，并认为这是天经地义的事，岂不知诗歌鉴赏有非大的个性差异，需要学习者认真品味、欣赏五、教学方法1、采用小组合作学习是一种较好的方法2、反复吟诵3、学案导学六、课前准备1、学生的学习准备：预习文本，争取熟读成诵；搜集材料进一步了解李清照2、教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查，总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学有了针对性（二）情景导入听我国的著名民乐《二泉映月》，创设诗歌学习的氛围

3、骨质疏松摄入过多的盐，可导致体内的钠元素过多，身体需要将这些多余的钠排出，而在排出钠的同时，也会带走体内的钙元素盐的摄入越多，钙流失也会越多，从而造成骨质疏松4、心血管疾病高盐饮食还可诱发高血压的发生，盐摄入越多，血压水平越高而高血压如果没有得到控制，可引起冠心病、心肌肥大等心血管疾病，对健康造成严重影响5、胃部疾病长期高盐饮食对胃的健康也有很大的危害高盐饮食可影响前列腺素E2的合成，如果体内缺乏这种物质，可引起胃炎、胃溃疡等疾病除此之外，如果平时喜欢吃腌制、腌渍的食物，这类食物中的亚硝酸盐可在人体内与其他物质一起合成亚硝铵，从而增加患上胃癌、肝癌等癌症的几率可见，盐的摄入过多对健康有害无益，生活中应注意以下两点，减少盐的摄入：第一、做饭时控制盐的使用量想要减少盐的摄入，可以提前用量具量好每天需要使用的盐分总量，在做菜时严格按照量出的量放入菜肴中

一周之内，痛点堵点逐条梳理，上报市委市政府逐个破解“最快的一个用海项目是省港航集团的一个项目，从项目对接至网箱下海仅用时77天，企业负责人坦言‘这在以前是不敢想象的速度’”黄献培说近几年，他围绕海洋牧场连提了七件提案和专题报告：养殖保险全覆盖、种苗体系国产化、设施险试点、活鲜物流、海产品标准、涉海涉渔学科建立和人才培育……多数获市委市政府主要领导批示，并转交职能部门逐条落实从“协商会场”到“项目现场”，作为政协委员，他真切感受到政协已经建起“建言—协商—交办—督办—反馈”的闭环2025年10月，《汕尾市现代化海洋牧场发展促进条例》正式施行，这是广东首部现代化海洋牧场市级地方性法规黄献培以科研代表和政协委员双重身份，多次在政协协商平台就海洋牧场立法建言