教学过程：一、学前准备1、引导学生看教材第60页的图提问：从图中看到了什么2、引出新课，出示课题同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们还发现面是有大小的，今天这节课，我们所学的内容就和面的大小有关二、探究新知1、教学面积的意义(1)认识物体的表面有大小教师谈话引入说明：黑板面和国旗面的表面的大小相差比较大，靠观察就能看出(板书：观察比较)(2)认识平面封闭图形的大小出示两组图形，这些是平面封闭图形，怎样比较它们的大小由学生的操作活动，引出重叠比较与数方格比较的方法(板书：重叠比较，数方格比较)(3)总结面积的意义提问：物体的表面或封闭图形的大小叫做什么呢看看书上是怎么说的(板书课题的前半部分：面积)2、认识面积单位

加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力3家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性4通过《服务效果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法5继续加强《不输在家庭教育上》宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平5完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台

点火时不能在罐口燃烧，以免造成罐口过烫3、拔罐时，一般应选择丰满、有弹性的部位对于皮肤过敏、皮肤破损、肌肉瘦削、毛发过多的部位应慎用，孕妇应慎用4、选择适当的体位，一般采用卧位，一经拔上，不宜移动体位，以免火罐脱落5、根据不同部位，选用大小合适的罐具先在应拔部位比试，罐口与部位吻合，方可应用6、在使用多罐时，罐具排列的距离，一般不宜太近，否则因皮肤被罐具牵拉，会产生疼痛，同时因罐互相牵扯，也不易拔牢7、在走罐时，不宜在皮肤瘦薄骨突出处推拉，以免损伤皮肤，或使火罐漏气脱落8、起罐时，手法宜轻缓，右手持罐，左手拇指或食指抵住罐边肌肉，按压一下，使气漏入，吸力消失，火罐就会自然脱落，不可使劲硬拉或旋动，以免损伤皮肤

中新网济南6月3日电(陈宛婷)企业孵化器是助力初创公司成长的“专业管家”，为创业者提供办公场地，对接资金、技术、导师和市场资源，成为连接创意与市场、实验室与产业的关键枢纽为探索孵化器跨区域协作新模式，实现从“拼数量”向“拼质量”、从综合性服务向专业化赋能转型，一场以“创新创业 共创未来”“卓越领航聚合力 京鲁联孵启新程”为主题的京鲁孵化器协同联动交流活动3日在济南举行6月3日，京鲁孵化器协同联动交流活动在济南举行陈宛婷 摄 在中国科技创新中心北京，新锐孵化机构不断涌现而山东产业基础雄厚，应用场景丰富，与北京创新资源形成高度互补“此次两地协同联动，将打造‘北京创新+山东制造’‘北京孵化+山东转化’的发展模式，形成‘1+1>2’的协同效应