日常交际用语1请求May / Could / Can I do thatI wonder if I can do thatWould / Do you mind if I come earlierWill you tell me if can go now2允许Yes, please/ Of course/ Sure/ CertainlyGo ahead, pleaseThat’s all right/ OKIt’s all right to me3拒绝I’m sorry, but it’s not allowed hereYou’d better notI’m afraid notIt’s not right

庞志莹强调，地名正当使用需满足以下要求：使用人的使用方式应当限于描述性等非商标性使用方式，使用目的亦应限于描述性目的；使用方式属于善意、合理、非商标性使用；该地名的使用方式不会给消费者在识别商品提供者或来源方面造成混淆庞志莹指出，本案中“渝”字是重庆市行政区划的简称，且“小面”也属于商品的通用名称，被告主张其来自于重庆，主要经营的是重庆特色小面，从目前描述看可以主张正当使用，是否可以认定为构成正当使用还需结合实际使用证据进行判断6月16日，重庆市小面协会发布倡议，针对“遇见小面”起诉南阳“渝见小面”商标纠纷一事作出回应倡议提出，“渝”为重庆行政区划简称，“小面”属餐饮通用名称，均为公共资源，不具备商标独占权属，倡导全行业共享，不支持单一企业独家垄断

”罗昱文说美的表达 小时候，罗昱文曾上过业余舞蹈培训班14岁那年，他遇到了中国舞启蒙老师，由此走上专业学习的道路此后，从北京舞蹈学院中国古典舞系毕业，到进入北京歌剧舞剧院，他日复一日打磨基本功，不断感受中国舞的文化底蕴留白、克制，是罗昱文钟爱的表演方式“舞台上没有出现的部分，可以交给观众想象” 携舞剧《红楼梦》赴美巡演时，罗昱文原以为观众会以华人为主，却发现不少美国观众也走进了剧场，表达对作品的喜爱这次经历使他体会到，舞蹈之美跨越国界，让海外观众在理解中国经典文学的同时，感受人物情感在《舞蹈新风暴》里，罗昱文还尝试着拓展美的表达方式例如，他与街舞舞者黄景行合作的作品借鉴敦煌舞元素，将传统文化题材与西方街舞形式相结合；与钢管舞者蒋磊合作的作品，则以画师与飞天为故事线索，实现古典舞与钢管舞的融合

袁枚的《黄生借书说》探讨的就是这个问题二、朗读课文，初步感知1、介绍作者：袁枚，清代诗人；字子才，号简斋，又号仓山居士、随园主人、随园老人作品集《小仓山房文集》2、朗读课文，读准字音汗牛塞屋非夫人之物而强假焉惴惴焉为吾所有庋藏焉姑俟辄省记素蟫灰丝卷轴吝书3、学生朗读，读准字音4、听老师朗读，标注句中停顿5、学生朗读，注意停顿三、把握文体特点，确定学习目标1、这篇文章属于哪一种古文体裁有什么特点之前学过哪篇“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体“说”往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长2、本文《黄生借书说》是借什么事情来写的黄生——黄姓青年，名叫黄允修针对黄姓青年来借书一事来写