瓷化树脂其特点是在过去复合树脂的基础上添加有80％的瓷材，故耐磨度高，抛光效果好，具有与真牙相似的折射感材料颜色丰富，有15种颜色，还分有牙釉质色、牙本质色和切端透明色其所配合使用的多功能黏合剂为亲水性黏合剂，能与牙釉质和牙本质黏合，粘接牢固持久瓷化树脂瓷材料的应用，大大提高了光固化树脂修补缺损牙、覆盖变色牙的效果4、 金属烤瓷冠覆盖法 特别适用于中、重度变色而又排列错乱的牙，患者希望在覆盖变色牙的同时纠正牙的排列这种方法磨去的牙体组织多，费用也相对较高三、四环素牙的饮食禁忌 1、 避免喝红茶或黑茶 茶叶中有大量多酚类氧化物，长期饮茶，会让牙齿变黄研究发现，红茶中的茶多酚氧化物最高，黑茶其次，普洱茶、大麦茶中多酚氧化物含量最低，你可以放心饮用另外，煮茶叶时间越长，氧化物的作用性就越低，为了保证自己有一口白牙，你可以适当延长煮茶时间

二、复习旧生字，学习新生字⒈复习上一节课学的生字，让学生在练习本上写出在课上要求要会写的四个生字“主、冰、因、胖”，让他们齐声朗读需要认识的9个生字⒉教师展示出余下四个生字“羽、交、耳、机”的卡片，组织学生开火车读⒊同桌互相讨论，给这四个字找朋友⒋规范书写，由教师在板上边写边讲书写得注意点，要求学生认真看认真记认真学⒌学生在书上描红，教师不定时查看三、精读课文㈠听读课文，思考讨论⒈听老师读课文第一、二自然段，边听边思考：⑴可爱的企鹅生活在什么地方那里是什么样子的⑵人们为什么叫它们企鹅呢⒉教师朗读课文，学生认真听⒊学生自己再读一遍课文的一二自然段，同桌互相讨论老师提出的问题㈡汇报交流，师生共同解决⒈点名个别小组回答，共同分析

Step Two: RevisionThe teacher shows some pictures of transport mode on the computer, such as by plane, by bus, by subway, by bike, by train, on footThen practice them in sentencesStep Three: Let’s readThe teacher shows some important sentences in dialogue on the computer:A:Where are you going on your holiday

如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面3在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出4在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂5在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，如，“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌”“使人心中立刻结起个小疙瘩来”，“咬下一撮儿毛来”，“就是聋子也会被它吵得受不了”