三、学情分析三年级的孩子们对新鲜事物都充满了好奇，相信他们刚接触到课文的题目肯定充满了疑问和好奇他们当中或许大部分和贝蒂一样，关心喜爱小动物，因此读着这篇文章时肯定有很多感触这篇文章就为孩子们创设了一个广阔的学习环境，让学生通过对语言文字的品味、欣赏、感悟，体会对动物的深深爱意四、课时安排2课时五、教学过程第一课时一、教学目标1会认11个生字，会写14个生字正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等16个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容3体会恶劣气候和环境给燕子带来的麻烦二、教学重难点1教学重点为正确流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，并通过对课文的整体把握，增强保护环境、爱护鸟类的意识

也可能有学生直接运用竖式进行计算，老师应大胆放手让学生说出自己的想法，引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”5、理解算理：师生共同探究“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”先让学生说出自己的观点，再进行引导将115元平均分成5份，先将11平均分成5份，每份是2元，还剩1元，再将1元看作10角，加上5角，一共15角，平均分成5份是3角，3的单位是角，写成以元为单位的小数时，3应该写在十分位上，因而小数点在3的前面，正好与被除数的小数点对齐;或个位上的1是10个十分之一，加上十分位上的5，总共是15个十分之一，平均分成5份，每份是3个十分之一，因而小数点应在3的前面教师视学生回答角度进行引导阐释

重点体会他善于观察，善于思考，问倒老师的词句⑵ 他对大石头的兴趣后来放弃了吗，自读课文抓住“直到、才”“专门”“终于”等词句感悟李四光的执着精神再质疑，理解“冰川”“遗迹”“秦岭”专用名词⑶ 李四光为什么会对大石头产生兴趣呢，看图片，找句子，体会他在玩中发现问题，不断探索才有了日后的成功４、出示李四光的资料袋，把你们对他的敬佩，你们的想法说出来大学语文教案模板（篇11）教学目标：知识与技能：★正确认读本课十三个生字，会写六个生字★理解课文内容，了解大山里的生活场景★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文★展开想象，感悟文章内容过程与方法：★观看大山风景组图，让学生初步感悟大山景色之美★合作探究，识记、学写生字;★在情境中体会，在朗读中感悟

然后学生两人结对进行句型操练，一人问 “how do you go to beijing/ the usa/ the moon” 另一学生给出答案： “i go by train/ plane/ spaceship”四、巩固和延伸(consolidation and extension)1、教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式学生多能说出：on foot， by bike, by subway如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车2、学生做let's learn部分的活动手册配套练习;教师指导学生规范书写