教师在田字格中范写，学生观察教师运笔，重点区别人入的写法，强调第二笔捺的位置，可采用儿歌指导记忆：人入笔顺都相同，不同之处要分清，人字捺在撇下面，入字捺在撇上边千：去掉一笔是十明白区别之后在手掌心写这两个字（三）、品读诗句1、刚才让大家把不明白的地方画出来，小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来有点难理解啊但小朋友别着急，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀（在哪里看他看到的是什么样的景色感觉怎样）2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话3、那第二句写的什么呢读黄河入海流这句诗向我们描述了怎样的情景指说从这句诗的哪里知道黄河水流向大海（入海流，那我们能用我们的朗读表现黄河入海的雄浑的气势吗吗

简介： “三不粘”是河南安阳的一道名菜，史载兴于北宋安阳是殷都故地，不乏擅烹之人，粗菜细作，是河南人的强项，这一方面是地域原因，另一方面就是文化所致小 “三不粘”是河南安阳的一道名菜，史载兴于北宋安阳是殷都故地，不乏擅烹之人，粗菜细作，是河南人的强项，这一方面是地域原因，另一方面就是文化所致小小的鸡蛋，加以琢磨，成就了这道著名的“三不粘”北宋南迁以后，“三不粘”传到了临安，江南的“三不粘”，颇有大宋的遗风，它和那道著名的“宋五嫂鱼”一样，挹取文人们的故国情怀，嚼之常潸然泪下国人喜欢凡事有个出处，名菜也不例外相传，“三不粘”是才女唐婉首创的唐婉是宋朝著名诗人陆游的表妹，自幼聪慧，人称才女，后被陆游娶为妻

师：你还能用百分数的意义说明你课前搜集的百分数表示什么吗生1：原果蔬汁含量100%，是表示原果蔬汁占汇源果汁饮料的10%生2：我搜集到这件衣服的标签上面写着：含棉60%，是表示棉的含量占这件衣服所需材料的60%生3：社会书中写着：师：运用百分数，有什么好处呢生：百分数便于比较数量的大小师：同学们已经知道了百分数的含义，不知大家注意到没有，在写百分数时，要用到一种特殊的符号，我想这部分知识大家通过自学就能学会[反思：一环节的教学设计，我经过了反复的推敲，由完整地出示两条信息，变为逐一出示信息，让学生提出数学问题，教学实践证明，学生完全具有发现数学问题、探索数学问题的能力学生理解百分数在生活中的重要作用

的是几我们在写的时候一般都是从小到大排列的2、用这样的方法，请你再找一找36的因数有那些汇报36的因数有： 1，2，3，4，6，9，12，18，36师：你是怎么找的举错例(1，2，3，4，6，6，9，12，18，36)师：这样写可以吗为什么(不可以，因为重复的因数只要写一个就可以了，所以不需要写两个6)仔细看看，36的因数中，最小的是几，的是几看来，任何一个数的因数，最小的一定是( )，而的一定是( )3、你还想找哪个数的因数(18、5、42……)请你选择其中的一个在自己的练习本上写一写，然后汇报4、其实写一个数的因数除了这样写以外，还可以用集合表示：如18的因数1、2、3、6、9、18小结：我们找了这么多数的因数，你觉得怎样找才不容易漏掉