做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆；不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"一停二看三通过"，不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍、不在汽车的左面招呼车辆或行人严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不 能直接参与救火

还：A、小老师领B、学生分析字形，复习带有“走之底”的字(进、送、这)3、师：瞧，这些生字宝宝真顽皮，一下子都躲到词语里去了出示词语，谁会读(出示ppt)四、深入学课文，了解内容，积累语句1、师：下面我们就来借助拼音读读课文，要求不加字，不漏字，读准字音2、通过预习，我们知道了课文共有5小节，指名5人分节读，其他小朋友仔细听，他们是不是做到了不加字，不漏字，读准字音了(读完后，点评)3、师：现在请小朋友自己再认真读课文，想想四个好朋友对荷叶说了什么话用“”划出来4、交流(学生交流一句，PPT显示一句)师小结并板书：摇篮机场歌台凉帽5、指导学生读好句子(1)师：你们就是文中的小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友，想想该怎么对荷叶说这些话呢

根据学生汇报后发现的问题，教师引导同学之间相互补充，逐渐完整，使学生知道一个加数不变，另一个加数逐渐增加或减少，和也随之增加或减少的变化规律逐渐培养学生的数感（设计意图：通过设计“走平路”活动，将复杂的数学复习课变得生动有趣，不仅激起同学们探究的欲望，还有利于同学们发现规律，感知学习方法）活动3【练习】巩固练习，应用规律评论1写出四个和是17的算式———————————— ————————————2把3、4、5、6、7、8、9、10、11、12填入方框里，每数只用一次□+□=□+□=□+□=□+□=□+□=15（设计意图：通过多种形式的练习，让学生发现加法算式的排列规律，使每位同学都能得到不同程度的提高，从而达到了巩固练习的目的

发咆哮“情绪贴”一来气就习惯在微信、微博、QQ上“咆哮”发泄张纯提醒到，不给情绪出口确实容易憋出“内伤”，但在社交网络上发“情绪贴”时，一定要避免攻击、侮辱性语言发布时不妨语气模糊些，否则很可能诱发新一轮争吵与其发一封满怀愤怒的电子邮件，不如把那些愤怒想法记下来，帮助自己整理思路喝闷酒不开心的人，往往会出现在酒场上但酒精或许能麻痹你对痛觉的敏感，却也会加重愤怒之火纳朗博士说，酒精会影响大脑额叶的功能，而额叶负责控制神经冲动，能防止我们去伤害别人或自己，酒精会让我们变得更加不理智，行为变得更冲动，甚至犯无法弥补的过错