6月10日，山东临沭，工人正在制作柳编中新社记者 梁犇 摄 6月10日，山东临沭，市民在欧拉农场选购柳编产品中新社记者 梁犇 摄 6月10日，山东临沭，工人正在将柳编产品打包，准备发往海外中新社记者 梁犇 摄 6月10日，山东临沭，工人正在加工柳编所需的柳条中新社记者 梁犇 摄 6月10日，山东临沭，市民在欧拉农场选购柳编产品中新社记者 梁犇 摄 6月10日，山东临沭，工人正在制作柳编中新社记者 梁犇 摄 6月10日，山东临沭，当地种植的杞柳正在抽枝拔高，柳农使用自动化喷淋装置为杞柳浇水（无人机照片）中新社记者 梁犇 摄 6月10日，山东临沭，当地种植的杞柳正在抽枝拔高，柳农忙着为杞柳除杈

一起来看：物品的重量用称来测量1、1千克的洗衣粉2、5个西红杮约重1千克3、小朋友的体重是25千克测量物体时，指针指向几，所指向的数字就是几师：板贴：计量比较重的物品用“千克”作单位，字母“kg”来表示课堂总结：咱们一起来回顾一下刚才学的克和千克，一枚2分硬币是1克重，7粒黄豆约重1克，“克”用字母“g”表示，一袋洗衣粉重1千克，一袋盐重500克，两袋盐是两个500克，两个500克相加，就等于1千克所以：1千克=1000克“千克”用字母“kg”表示下面，我们一起来做个练习吧出示：一、小练习：1、一袋奶粉重500（）2、书包重1（）3、一个大西瓜重4（）4、小明身高1（）35（），体重28（）5、一个气球重5（）6、一箱桃子重12（）二、判断：1、一袋盐重500克

作者用“可爱”形容这所学校，你有什么感受b究竟是什么原因让作者有这样的新鲜感受呢我们再细读课文②默读课文，找找画画，文中哪些地方能让你觉得这所学校“可爱”(引导学生按文章顺序寻找相关句子做记号)交流：上学路上的风景“可爱”课件出示句子一课件出示：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的ɑ结合偏旁，识记、理解“坪坝”(平坦的场地)b根据文字想象画面后，图片展示“开着绒球花和太阳花的小路”，进一步感受风景的“可爱”c上学的小学生可爱吗这些小学生有哪些不同你知道作者是用哪些词语来把这些不同表现出来的吗(相机引导用“从……从……从……”“有……有……有……还有……”说句)d

在学科专业“加减法”中向未来产业集结 全面系统研判学生就业状况、果断扩大国家战略急需领域的人才培养规模，天津大学党委书记杨贤金的观点引发广泛共鸣不过，多名与会者也提到，对接国家战略并不意味着一窝蜂追逐热门方向，而是需要有定力、有规划地统筹布局天津大学的做法是科学把握基础学科与应用学科长线专业与短线专业、冷门专业与热门专业的关系，对国家长远需要，但当前需求量少的专业坚持高水平、小规模、精英化培养模式，保障学术传承与人才储备；对重复设置、需求饱和的专业压缩规模或进行转型改造南昌大学精准对接江西“1269”行动计划，将137个本科备案专业调整为92个招生专业，新办急需、交叉专业，成立人工智能学院“绝大部分现有专业都对接产业需求，其中与‘1269’及未来产业相关的专业占比达72%