小学英语课堂教案（精选篇3）Step 1Warm upGreetingStep2RevisionaT: Look at the blackboardCan you guess“What’s that”(PPT出示Is that a)S:Is that a pencilT:Yes,it isIt’s a pencilwhose pencil is itS:it’s Mike’sT:Who helps Mike find his pencilS:Yangling and LiuTaoT:Where’s the pencilS:在桌子底下T:Yes,it’s under the desk,on the floor

然而，这个传说的真实性一直存在争议一些历史学家认为，秦桧替身的传说是虚构的他们认为，这个故事是后来的文化人为了弥补秦桧的罪行而编造的而且，实际上，当时的情况并不允许秦桧采取这种行动因此，秦桧替身的传说应该是虚构的秦桧怎么陷害的岳飞 据史书记载，岳飞在南宋时期是一位备受尊敬的军事将领，他在战争中几乎都能取得胜利，因此，秦桧对于岳飞的威望和影响力感到不安他认为岳飞不仅在军事上有很高的才能，而且在政治上也有很大的影响力为了打压和排挤岳飞，秦桧采取了一系列措施，最终成功地将岳飞陷害致死秦桧曾授意张俊造谣岳飞贻误战机，还在军队中安插人手，扰乱岳飞的部署，最终以“莫须有”的罪名陷害岳飞下狱，并将岳飞处死

T: What does “a” look likeS: She’s heavy【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用描述外表的两个基本句型4Work on 1b (完成1b)(1) Listen and fill in the blanks in the picture, then check the answers(2) Find Amy’s friend【教学设计说明】此环节着重是听力训练让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心

其实，至少我，或许还有其他老师，选择校园并不只因为酷爱学术、追求真理，还部分因为读书比做事、特别是比做成事更容易，也更惬意校园教育注定是残缺的它确实拓展了你某些方面的想象和思辨能力，却也可能因此弱化了你应对和创造生活的能力出于责任，而不是愧疚，我把这些困惑和担忧，包括自身局限，都告诉你们就是没法给你一张iq卡，也没有密码；而且“是真没有”，即使“这可以有”，即使你像范伟一样举着斧子希望你们重新审视并尽快走出校园不要只用规范的眼光看世界生活世界一定不规范，有时还抵制规范不要把符合逻辑或看似普世的话都当真或太当真生活不是逻辑；真正普世的无需倡导，有人促销的则一定不普世，还可能假冒伪劣如果没有准备，一旦遇上忽悠行家或策略高手，甚至卑鄙小人，你就会手足无措