简介： 古药书中说芡实是“婴儿食之不老，老人食之延年”的粮菜佳品，它具有“补而不峻”“防燥不腻”的特点，是秋季进补的首选食物芡实为睡莲科植物芡的成熟种仁， 古药书中说芡实是“婴儿食之不老，老人食之延年”的粮菜佳品，它具有“补而不峻”“防燥不腻”的特点，是秋季进补的首选食物芡实为睡莲科植物芡的成熟种仁，主产于江苏、山东、湖南、湖北、安徽等省，其他地区亦有产秋末冬初采收成熟果实，除去果皮，取出种子，洗净，再除去硬壳，晒干，生用或麸炒用芡实具有很高的营养价值，含有丰富的碳水化合物，约为75％，而脂肪只含02％，所以很容易被人体所吸收还含有很多营养成分，如脂肪、蛋白质、粗纤维、钙、磷、铁等芡实具有易消化、营养高、能调补脾胃、益气养血等功用，对体虚者、脾胃虚弱的产妇、贫血者、气短者均具有良好的疗效

鼓励学生积极参与操作活动，并愿意与他人交流自己的做法过程与方法：通过学生亲自动手摆花片，体会倍的含义，知道求一个数的几倍是多少为什么用乘法计算情感态度价值观：培养合作意识，愿意与他人交流教学准备：学习方式：合作、交流、讨论、自主探究教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情境创设同学们咱们一起做摆花片游戏好吗我们要想玩得好，必须记好游戏规则学生仔细倾听兴趣导入，调动学生积极性，玩中学探究与体验1、教师提出摆花片的要求，学生独立操作摆完后，学生说一说你是怎样做的，师巡视摆的过程和结果2、提出第二题的操作要求3、教师提问你们怎么知道一共要摆12个，怎么算出来的，为什么用乘法算4、出示老山羊、小山羊运白菜的情境图，学生动手摆，摆完后交流摆几个，为什么这样摆学生按照老师的要求摆，并交流各自做法学生讨论全班交流让学生初步理解求3的4倍是多少，就是求4个3是多少，用乘法算让学生观察理解图意，让学生知道老山羊的白菜数是小山羊的8倍这一信息，要求老山羊拔多少棵白菜，就是求2的8倍(8个2)是多少计算交流让学生理解倍的含义，使学生知道摆黄色花片的个数是红色花片的2倍，就是黄色花片要摆两组，每组三个此处是重点，应有意识的引导学生自主探究，培养他们解决问题的能力实践与应用练一练1、17页第一题2、17页第二题引导学生讨论，了解到哪些数学信息，解决什么问题3、17页第三题以比赛的形式进行学生自己动手摆、做讨论交流解答巩固加深倍的含义的理解用倍的知识解决实际问题“8的乘法口诀”第三课时教学内容：河北版教材18、19页教学目标：1、经历操作、推想、交流的学习活动过程

5克小儿退烧一般用10%-20%溶液滴鼻，随着年龄增加可适当加量此外还有肌肉注射法，成人一次可注射025-05克，小孩一次注射5-10毫克每千克(体重)服用安乃近也有一定的副作用，安乃近比较容易引起不良反应例如局部注射可能会产生疼痛，红肿等症状，不过不必担心，一般数天后可消退，部分病人较长时间服用安乃近，可能还会引起毒血症症状、皮下出现出血点等症状，一般需要数月方可消退不良反应严重还可能引起过敏性皮疹或者药热、寻麻疹等，更严重者可能会出现剥脱性皮炎等个别病人对于安乃近过敏，可能会产生休克，严重者可能会引起死亡，因此对于安乃近的服用一定要咨询医生过后按照医嘱服用日常生活中经常会有发烧、头痛等症状，若不是非常紧急的情况，安乃近最好不要作为首选药，最好去医院看一下，根据医生的建议服药，若需要服用安乃近也一定要按照医嘱

教学时间： 一课时 教学过程： 一、引入课题 1、 我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢2、 出示课题：班长的苦恼 二、学习课文 1、 师朗读课文第1节 (1) 让学生思考：我的苦恼是什么我的苦恼是整个中队一起和我绝交(2) 引导学生对课文的第1节进行提问我的苦恼到底是什么我说了些什么，使我有了这个苦恼为什么整个中队要一起和我绝交2、 同学们提了那么多的问题，那么我们现在就带着这些疑问一起来学习课文首先，自读2、3小节，思考：在放学回家的路上，发生了一件什么事并用自己的话讲一讲