这一半是西瓜的1/2，那么，另一半呢也是这个西瓜的1/2在这里，我多让几位学生说一说，这个二分之一是怎么得来的让学生明白，只要把一个西瓜平均分成2份，其中任意一份都是整个西瓜的1/2通过多媒体演示，使学生建立了1/2的表象活动2读写1/2，认识分数各部分名称初次认识分数，教师的引领显得尤其重要，我利用课件演示，示范读、写1/2，和学生认识分数各部分名称，再让学生书空1/2，并快速地在本子上写出两个1/2这样，学生在读写分数的过程中，初步感知了分数分数的初步认识数学教案（篇4）教学内容：认识几分之一（教材91—93页）教学目标：1学生通过操作、实践活动初步认识几分之一，理解体验几分之一的意义，会读写几分之一的分数

（二）找生逐段读思考课后练习题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的然后回答下面的问题（三）赏读第二自然段1、过渡：同学们，我们一起来看看秋雨的颜色吧2、自由朗读第二自然段3、喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗给大家讲讲（把描写颜色的词语画下来，课后抄到积累本上）4、说一说，填一填描写颜色的词语（课件展示）（）的银杏树（）的`枫树（）的田野（）的果树（）的菊花5、睢，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景你们想欣赏吗（学生欣赏美丽的多媒体画面）6、秋天的雨景美吗你们看到了什么又想到了什么（学生畅所欲言，各抒己见，老师适时鼓励、点评）7、你知道秋雨还有哪些颜色吗想一想，仿照例句说一说例：秋天的雨把（红色）给了（枫树），（红红的枫叶）像（一枚枚邮票）

他们不断的在失败与挫折中成长，最终走向成功要想成功，首先就要有一个追求、一个目标，可是光有一个追求不付出实际行动也是不行的我们在成长的过程中会遇到挫折、困难，可是这却不会削弱我们对追求的渴望，只要我们努力跨越障碍向着目标勇往直前，我们最终会实现我们的追求我们在成长的过程中实现了追求也有一些失败者，他们半途而废，会埋怨上天的不公为什么不给他们一个机会，他们会比那些那些成功者做得更好的可是他们却不知道机会是自己创造的就是像泰戈尔所说的一样：“我们把世界看错了，反说他欺骗我们”作为即将毕业的初三学生，我们所追求的当然是中考中的好成绩每当我们听到别人的成绩是多么的好的时候，我们总会在一边羡慕不已，然后下定决心自己也要做到他那样，只有这样我们才会提高

师：能不能具体说一下，你是怎么读出的这种惊心动魄的感觉生：主要是通过“穿”、“拍”、“卷”三个字，这个“穿”让我联想到了战场穿梭的羽箭，“拍”有种很有力的感觉，“卷”带来一种狂风扫落叶，横扫千军的气势师:古人写诗时讲究“吟安一个字,捻断数茎须”我们平时赏诗的时候也要有这种锤字练字的意识那你觉得这几个字应该怎么读生：重读师：除了重读，还有吗比如说语速上生：快一点师：好，你来试一下生：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪师：真可谓慷慨激昂，好，同学们自己再读此句，体会一下点学生读师：还有没有同学想分享一下自己喜欢的句子生:江山如画，一时多少豪杰我觉得这一句在结构上特别巧妙，“江山如画”好像把上阙所描述的景色到了一幅画卷上了一样