T: Whats my jobT:Do you want to know more about me(引出bright)Step 2 Presentation1、 T:Whats in my study以书房图为中心，讲授生词near，lots of, sometimes, songbook2、 总结There be3、Have a rest引出句型Whats in the classroomStep 3 PracticeWhats in the classroomThere is/areStep 4 Presentation1、Watch a cartoon and answer questions2、跟录音读课文Step5 Practice Read in rolesStep 6 Consolidation1、To be a guide2、show some picturesStep 7 Homework1、 Read the passage fluently

2能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事教学准备：课件课时安排：2课时第1课时课时目标：1认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字,会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等17个词语2能正确、流利、有感情地朗读课文3厘清文脉络，画出红头在牛肚子里的旅行路线教学过程一、交流旅行经历，导入新课1谈话导入：你们喜欢旅行吗为什么你们去过哪些地方旅行2揭示课题：在牛肚子里旅行又会是一种怎样的体验呢接下来我们一起学习《在牛肚子里旅行》板书课题，并指导书写“旅”：左窄右宽右下部分先写撇，再写竖提、撇，最后写捺3提问：读了课文，你有什么疑问预设：怎么会到牛肚子里旅行呢在牛肚子里旅行和我们平常的旅行有什么不一样

“奶奶很刻苦，白天下地干活，夜晚就着一盏煤油灯认字、背书月光亮的时候，她就搬个小板凳坐在院里，借着月光记药方” 据王克中讲述，走上行医岗位的袁淑芳尤其擅长妇科，在当地小有名气八九十岁时，袁淑芳枕边还常年摞着医书，住院卧床时听说有病人远道寻来，撑着身子也要问清楚、讲明白图为袁淑芳生前抄录的中医笔记赵梦阳 摄 “奶奶经常说，医者父母心，学医先修德”王克中表示，碰上家境贫寒的患者，奶奶就分文不取，不仅“搭钱看病”，攒下的钱还经常拿去帮衬困难乡邻而在儿媳王桂枝的记忆里，婆婆袁淑芳一辈子“从不藏私”当年她跟着婆婆抓药侍诊，问诊怎么问、药量怎么加减，袁淑芳手把手地教，从不避人河南漯河临颍的中医段红霞曾三次来到袁淑芳的墓前

而当年身处其中时却并不觉得，只盼早日泥牛入海解甲归田放虎还山，又像一只羽翼渐丰的不耐烦的小鸟，迫切地希望加入飞翔的队伍落地为兄弟，何必骨肉亲在这里，我们这些来自五湖四海的莘莘学子汇集了各色风土人情；在这里，我们成了相亲相爱的一家人；在这里，我们憧憬着美好的大学生活我们一起为荣誉而努力拼搏；一起为同学的情谊而感动不已；一起为取得的成就而欢呼雀跃……我们的脚步遍及了校园的每个角落；我们的笑声充盈了校园的每个空间；我们的汗水洒满了走过的每段征程……在这个美丽的校园里，我们年轻的生命静静地流淌；我们满怀激情，一路风雨无挡，一起追逐梦想亲爱的学长，学姐们，岁月的车轮即将驶出青春的校园，我们相逢在陌生时，却分手在熟悉后