)3、加上了仍然，起到强调作用，强调熟悉的仅仅是这些吗我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情师：三个“似乎”告诉我们拱门勾起了作者对过去的回忆，因为是亲身经历过的景象，板书：景，所以是如此的熟悉女生读看到的拱门的样子，男生读回忆起的情形4、还是因为熟悉，所以作者情不自禁地说——我久久的望着，啊，没变，没变(“没变”放大)啊，阔别十多年的母校，我回来了(1)师：没变的是拱门的样子，读没变的还有记忆中那欢呼声，那油漆香，那留恋情，读(2)回复“没”字，那“变”的又是什么(自己、伙伴、心情……)师：因为毕竟“阔别”母校已有十多年了

二、播放课件，听课文的录音三、读课文听了这篇文章后，你都听懂了什么（生汇报）同学们想不想自己来读一读呢四、默读课文可以默读课文，也可以大声自由地读课文，一边读一边用笔将自己不认识的或不熟悉的词做上记号，多读几遍，并且用心记一记生汇报字词的学习情况可以讲识字方法，也可以给生字组词五、再读课文说说自己读懂了什么，还有什么不明白的六、作业1、把你认为重要的词语抄写两遍2、课下搜集有关交通工具发展史的资料第二课时一、边听录音，一边观看图片1、师：同学们，上节课，我们学习了《远行靠什么》这篇文章这节课我们接着来学习你们想不想听听别人朗读这篇课文好吧，那就认真听请同学们告诉我，我们在听朗读时该注意些什么2、播放光盘上的录音朗读，学生认真倾听

了解利用科学计算免费软件--Scilab软件编写程序来实现算法的基本过程2了解并掌握Scilab中的基本语句,如赋值语句、输入输出语句、条件语句、循环语句;能在Scipad窗口中编辑完整的程序,并运行程序3通过上机操作和调试,体验从算法设计到实施的过程二、教学重点及难点重点: 体会算法的实现过程,能认识到一个算法可以用很多的语言来实现,Scilab只是其中之一难点:体会编程是一个细致严谨的过程,体会正确完成一个算法并实施所要经历的过程三、教学流程设计四、教学过程设计(一)几个基本语句和结构1、赋值语句(=)2、输入语句 输入变量名=input(提示语)3、输出语句 print() disp()4、条件语句5、循环语句(二)几个程序设计建议:直接在Scilab窗口下编写完整的程序,保存后再运行;如果不能运行或出现逻辑错误可打开程序后直接修改,修改后再保存运行,反复调试,直到测试成功

认读、练习第二组词语可以听写检查，也可以做选词写话练习二、金钥匙1导言：《秋天的&39;怀念》是一篇饱含深情的文章，这篇课文对母亲描写非常细致，词句也非常讲究今天我们再一次品读品读这些好句子2自主朗读，抓住带点的地方细细品读，想想这些地方写出了母亲的什么内心活动3指名读，并谈谈读后的体会4教师小结：阅读好文章时，一定要培养一边标记、一边思考的习惯，这样既有助于对文章的理解和感悟，也可以从中学习好的写作方法，积累好词佳句5拓展：用一边标记、一边思考的方法从本单元的课文中找出好句品味品味三、语文故事1导语激趣“一字师”讲的是什么样的老师“一字师”讲述的又是怎样的故事呢2自读故事，完成以下自学要求（1）正确、流利地读短文