教师教案是教师备课的重要组成部分，也是教学过程中的指导和依据下面是小编为大家整理的人教版初中数学教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友人教版初中数学教案精选篇1一、目的要求1、使学生初步理解一次函数与正比例函数的概念2、使学生能够根据实际问题中的条件，确定一次函数与正比例函数的解析式二、内容分析1、初中主要是通过几种简单的函数的初步介绍来学习函数的，前面三小节，先学习函数的概念与表示法，这是为学习后面的几种具体的函数作准备的，从本节开始，将依次学习一次函数(包括正比例函数)、二次函数与反比例函数的有关知识，大体上，每种函数是按函数的解析式、图象及性质这个顺序讲述的，通过这些具体函数的学习，学生可以加深对函数意义、函数表示法的认识，并且，结合这些内容，学生还会逐步熟悉函数的知识及有关的数学思想方法在解决实际问题中的应用

简介： 布依族世代相传的一首民谣：“细细毛尖挂金钩．都匀毛尖传九洲，世人只知毛尖好，毛尖虽好茶农愁”它道出了都匀毛尖茶形如金钩，清香淡雅．被人称赞，同时 布依族世代相传的一首民谣：“细细毛尖挂金钩．都匀毛尖传九洲，世人只知毛尖好，毛尖虽好茶农愁”它道出了都匀毛尖茶形如金钩，清香淡雅．被人称赞，同时也透露了从前茶农内心的忧愁《都匀府志》记载：明初为上贡茶传说明朝洪武年间，一支官兵驻扎在都匀薛家堡由于水土不服，很多士兵都病倒了，上吐下泻．喊爹叫娘当地一位布依老人晓得这病情后，就主动带上一把盐、茶、米、豆，煮汤给官兵喝，一连三碗，终于把病治好了后来，有一位将领打听主要是茶叶的妙用后，就在市场上悄悄买得一包都匀毛尖茶，带回京城禀功

）▲面对国旗，取舍两难1品读“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开”①理解“犹豫”，结合动作词，感受内心的挣扎②指导感情朗读2品读“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗”①理解“愣”、“久久地凝视”②揣摩“我”的内心世界：“我”想到了_________________③反复品读（设计意图：引导学生与文本的对话，通过品味语言文字，感悟隐藏其背后的情感，使学生受到熏陶和感染，突显人文性原则）▲最终选择，令人敬佩1品读“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了”①通过“摇摇头”、“吃力”、“趔趔趄趄”动作词，感受“我”身体的虚弱②仔细品读，领悟作者选择时态度的坚定，爱国情感的深厚

” 答案，在于跨越山海的家国情怀—— “行船入夜，恰江上升明月，圆如玉坠，仿若身在故乡，似与你并肩共赏”“江海万里，心中念你，便不觉遥远”……一封封泛黄的“侨批”，一句句深情的挂念，尽显文字的美、真挚的爱、动人的情尺素渡海、见字如面，“侨批”是木生和淑柔的情感载体两人阔别之后再也没有相见，却将“一生只够爱一人”的古典浪漫，写在数百封家书的褶皱里，让人为之动容一纸“侨批”，也记载了老一辈海外侨胞艰难的创业史和浓厚的家国情怀，是中华民族讲信誉、守承诺的重要体现这里面，藏着心系故里的脉脉温情：多少华侨华人风雨无阻、寄批汇银，默默支撑家业； 载着反哺桑梓的振兴希冀：捐资兴学、铺路修渠，为家乡发展注入绵长力量； 怀着共赴国难的赤胆热忱：抗战时期，海外侨胞在“侨批”封笺印刻“抗敌救国”字样，捐款捐物支援祖国