3、引导学生结合自己的生活，谈谈我们应该怎样对待和帮助自己的朋友小学苏教版三年级上册语文同步教案（精选篇4）《太阳大家的》教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围第1课时一、揭题导入1、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗2、板书课题齐读二、初读诗歌1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利2、检查读课文情况3、我来提醒：学生提醒生字的读音“彤”字本音第二声，在ABB式词组中变成第一声4、检查读诗情况5、说说：你都知道了什么三、朗读感悟1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因

2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算难点：使学生理解并掌握进位的方法新课教授一、情景导入，激发兴趣1、出示第11页主题图问：二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗为什么[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣二、合作交流，掌握算法1教学例子独立思考，小组讨论交流2汇报各自的'计算方法3小结今天学的内容有什么特点你能给这种算式取个名字吗板书课题：进位加法4完成练习二第3题学生看图，了解题意再列竖式计算学生汇报，并说明计算方法5、总结算法先独立思考再小组交流指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐;从个位加起也可以从十位加起;个位满十，向十位进1[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理

二、新授1出示P18第2题第一张图请小朋友说一说图意师并介绍小于号画小于号，开口的方向表示大，合拢的方向表示小一起书空小于号师：一个单位的计算条比三个单位的计算条短，数学表达方式是1<3念作1小于3用心 爱心 专心谁来说(多请几个)练一练摆计算条左边放2个，右边放5个，先互相说一说图意，然后写一写左边放1个，右边放4个，(独立完成，写一写)2左边放2个，右边放2个，问：现在是什么情况2和2相等也就是2等于2等号两边开口一样，表示相等一起书空等号，然后在书上写等号3猜想一下接下来我们要学习哪个符号可以猜想一下它的名字，也可以猜想一下它的形状先独立思考，然后把你猜想的结果告诉你的同桌A：形状，上黑板画一画B：名称C：解释形状D：说图意师：大家讲得真好，正如大家想的，确实我们接下来要学习大于号，谁有什么好方法来记大于号

休息时，大家总是聚在一齐，没有谁会愿意错过那最温馨的时刻每到这时大家总要把好吃的东西拿来一齐分享，此时此刻仿佛比课堂更有凝聚力，你能够深深地感受到那种香甜的味道和浓浓的友情最爱听那阵阵爽朗的笑声，是那么的整齐划一，仿佛大家的心都连在一齐才有那么相似的感悟在那里永远不会有争吵，更不会有分歧，因为他们有共同的兴趣共同的梦想幸福的毕业班啊，这是一个团结的大家庭，这是一个永远充满欢声笑语的地方毕业了，大家却很舍不得离开，于是幸福的毕业班多了一股淡淡的离愁纪念册上洋溢着深情的离别寄语总是让人感动，毕业合影上一张张灿烂的笑脸总是努力要留给大家最深刻的记忆，期待着那简单却最真挚的友谊能够地久天长人生总是这样有相聚就有分离，于是我们更愿意相信，那短暂的分离是为了明天更好的重逢